La empatía histórica, es decir, “ponerse en lugar de”, es un recurso que podemos emplear en la clase de Historia. En este podcast presentamos un ejemplo de trabajo: nuestras alumnas Cristina Soto Fructuoso, María Mateos Melenchón y Alba María Aznar Quintero se convertirán durante unos días en soldados de la Primera Guerra Mundial (1914-18) y tendrán que confeccionar una carta escrita desde una trinchera. Ponen las voces de los personajes masculinos los profesores del departamento de Historia. Esperamos os guste.