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Eureka ! Formation de formateurs

Christophe PEGER

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Le mois dernier, j'étais invité à une conférence en ligne pour présenter une session sur 10 conseils pour ajouter un air « je-ne-sais-quoi » aux classes virtuelles. Vu le succès de cette séance, j'en ai fait un épisode. C’est parti ! Liens, Re
Aujourd'hui, nous abordons La méthode AFEST qui est l'acronyme pour Action de Formation En Situation de Travail. Cet épisode fait suite à la demande d'un auditeur : « Christophe, Je suis curieux d'avoir votre avis sur cette modalité AFEST ? j
Aujourd'hui, nous abordons le sujet du sommeil qui est un plaisir pour certains, une galère pour d'autres ! Dans cet épisode, nous allons explorer les raisons de dormir, les bénéfices d’une bonne nuit de sommeil sur l'apprentissage, ainsi que l
Récemment, lors d’un déplacement, j’ai dîné à l’hôtel à côté d’une table de 6 personnes. Curieux, je me suis mis à écouter leur conversation : « Allez les gars, plus que demain, après c'est fini ! » (intriguant !). « Aujourd'hui, c'était pire
La mémoire, cette chose qui nous fascine et parfois nous joue des tours. Elle renvoie à notre capacité de stocker, de retenir et de récupérer des informations et des expériences. Dans cet épisode, je vous propose de découvrir comment vous assur
De plus en plus d'organismes de formation, formateurs et consultant.e.s indépendant.e.s se demandent si OUI ou NON, ils devraient passer à l'action et proposer des Micro Learning à leur audience. Dans ce podcast découvrons ensemble Ce qu'est u
L'intelligence artificielle est utilisée dans divers domaines, tels que les moteurs de recherche, les systèmes de recommandation, la compréhension du langage naturel, les voitures autonomes, les chatbots, la génération d'images ETC. Mais commen
Dans cet épisode, je souhaite partager une discussion, que nous avons eu au mois de décembre dernier avec les membres de la Communauté des Formateurs Eureka, sur la veille pédagogique. Nos échanges ont permis de répondre aux questions suivantes
Qu'est-ce qui vous motive ? Qu'est-ce qui fait que vous atteignez ou pas l’objectif que vous vous êtes fixé ? Quel que soit l'objectif, pour l'atteindre, la motivation est nécessaire. Mais de quelle motivation parlons-nous exactement ? Mot
On entend souvent dans les salles de formation ou en classe virtuelle : « je ne suis pas créatif.ve », ou encore « la créativité et moi cela fait deux ». Diriez-vous que vous êtes créatif/créative ou pas ? Quelle que soit votre réponse à cette
Il faudra à un individu entre 30 et 60 secondes pour avoir une première impression face à un nouvel environnement, une nouvelle personne etc.. Il est crucial de prendre tous les avantages de ces quelques secondes, car selon la recherche, nous
Imaginez, vous avez fait la conception d'une formation, vous êtes convaincu.e de ses bénéfices, pourtant personne n'en veut ! Après plusieurs publications sur les réseaux et annonces auprès de vos contacts, le résultat est toujours le même, vou
Depuis quelques années, le domaine de la formation est bousculé de tous les côtés. Contrairement à d'autres corporations, les changements sont rapides et radicaux. Le formateur doit être agile, réactif.ve, et force de proposition pour préserv
Impliquer, engager, rendre acteur, adhérer, collaborer... des verbes d'actions nécessaires pour rendre l'apprentissage positif et bénéfique. Néanmoins, en submergeant les apprenants de tâches et d'actions, nous risquons de les étouffer. Un bon
Souvent, le monde de la formation se frustre lorsqu'un apprenant dit ou pense très fort « Je ne suis pas interessé.e ! ». Les formateurs mettent systématiquement la faute sur l'apprenant en pensant qu'ils sont face à un apprenant difficile. O
Attention de ne pas frustrer et ennuyer les apprenants en trop les sollicitant ! N'est-ce pas le défi de chaque formateur et formatrice ? Tout se jouera au moment de la conception. C'est à ce moment-là qu'il faudra penser au FLOW pour mainte
Comment avez-vous appris à jouer à la belote, au poker ou au rami ? J'imagine que la personne avec qui vous avez joué la première fois vous a dit : « On joue, je t'expliquerai au fur et à mesure les règles sinon ça va être trop long ! ». Laiss
Quelles sont les multiples casquettes du formateur/formatrice ? Formateur, animateur de formation, facilitateur... Ça ne s'arrête pas là si vous êtes indépendants ! Il faut aussi avoir la casquette de concepteur, de coach, de tuteur/mentor san
Les évaluations à chaud sont-elles toujours d'actualités ? Qui en prend connaissance et acte en fonction des résultats ? Existe-t-il une alternative ? Beaucoup de questions ces derniers temps sur l'utilité des évaluations sur les réseaux soc
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Capter et maintenir l'attention est une processus à 3 étapes ! Vous ne pourrez pas maintenir l'attention des apprenants, si dans un premier temps, vous n’avez rien mis en place pour la capter. C'est parti ! Me contacter Directement dans l'espa
Centrer la formation sur les bénéfices apprenants est un processus difficile et douloureux ! Ce n’est pas toujours facile de se libérer de certaines habitudes. Il faut faire des choix ! C'est parti ! Me contacter Directement dans l'espace com
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Le début d'une formation, quelle que soit sa modalité, est un moment important dans lequel nous devons casser les préoccupations et donner le ton de la formation. Une ouverture réussie permettra de connecter les apprenants au contenu, d'obteni
Les outils digitaux sont de plus en plus utilisés en formation pour ajouter de la diversité au processus d'apprentissage et pour rythmer une classe virtuelle ou un présentiel. Je suis Christophe d'Eureka voici 3 outils digitaux gratuits et leu
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