Lærerens rolle er anderledes i undersøgelsesbaseret undervisning end i andre slags undervisning. Læreren skal i højere grad facilitere, guide og stille udfordrende spørgsmål end at skræddersy et forløb fra A til Z og give eleverne alle svarene.

Så hvordan navigerer man i det som lærer?

MedvirkendeLene Møller Madsen, lektor i naturfagsdidaktik på Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns UniversitetMorten Persson, lærer på Niels Steensens Gymnasium på Østerbro i København

Vært og tilrettelæggerSimon Brix, journalist og podcastproducent i Kontekst & Lyd

Produceret af Danmarks Evalueringsinstitut for Styrelsen for Undervisning og Kvalitet